Κριτήρια αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ’ Λυκείου με βάση το νέο σύστημα
Εξαρτημένοι υποθετικοί λόγοι στα αρχαία
Ανάλυση μετοχών στα αρχαία ελληνικά
Σύνταξη βασικών ρημάτων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Άγνωστο (πρωτότυπα κείμενα)
ΑΙΣΧΙΝΗΣ
ΙΣΟΚΡΑΤΗΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΣΟΦΟΚΛΗΣ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
Πούλιος Κων/νος
Θέματα Πανελληνίων στα Αρχαία Ελληνικά 2000-2012 (Γ΄ Λυκείου)
Ερωτήσεις και απαντήσεις ΚΕΕ (Κέντρο Εκπ/κης Έρευνας του Υπουργείου Παιδείας)
Οι διαρθρωτικές λέξεις
Ακολουθεί ένας πλήρης κατάλογος διαρθρωτικών λέξεων που χρησιμοποιούμε, για να πετύχουμε τη συνοχή του κειμένου.
Ορισμοί λέξεων και εννοιών (Άρης Γιαβρής)
Αβάσιμος (λογική: για συμπεράσματα, απόψεις): Η γνώμη ή το συμπέρασμα που δεν βασίζεται, σε εξακριβωμένα τεκμήρια ή σε αληθείς προκείμενες.
Αγορά (οικοvομία): Το σύστημα που επιτρέπει στους πωλητές και τους αγοραστές να συναλλάσσονται με χρήματα ανταλλάσσοντας κάθε είδους αγαθά, υπηρεσίες και πληροφορίες.
Αγύρτης (ο): Αυτός που εξαπατά τους ανθρώπους με επίδειξη γνώσεων και ικανοτήτων τις οποίες στην πραγματικότητα δεν έχει (= τσαρλατάνος, απατεώνας).
Συνεχίστε την ανάγνωση Ορισμοί λέξεων και εννοιών (Άρης Γιαβρής)
Η αξιολόγηση της περίληψης
Η αξιολόγηση της περίληψης κειμένου (25 μονάδες)
Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου διά της οποίας επιδιώκεται:
α) Η κατανόηση του κειμένου.
β) Η πληροφόρηση των άλλων με λιτό και σαφή τρόπο για το περιεχόμενο του κειμένου.
γ) Η διάκριση του αναγκαίου από το περιττό τόσο στο περιεχόμενο όσο και στη γλώσσα του κειμένου.
δ) Η δόμηση ενός νέου κειμένου με συνοχή και συνεκτικότητα.
Το βιβλίο του καθηγητή για τη διδασκαλία της Έκθεσης Α΄ Λυκείου
1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (1ο δίωρο)
- Οι οπτικές της γλώσσας, σ. 22-26.
- Γλώσσα: λόγος, ομιλία, ιδιόλεκτος, ύφος, σ. 33-39.
Επισημάνσεις:
- Το κείμενο του Τζ. Ροντάρι «Η πέτρα στη λίμνη» (σ.12-17) μπορεί να διαβαστεί στην αρχή, για να συζητηθεί η απεραντοσύνη, η πολυμορφία και η παντοδυναμία της γλώσσας.
- Οι υποενότητες (1) «Το εργαστήρι της γλώσσας» (σ. 27-30), ειδικότερα η δήλωση και η συνυποδήλωση, και (2) «Οι λειτουργίες της γλώσσας» (σ. 31-33) μπορούν να διδαχθούν μέσα από τα κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.
- Σχετικά με τις οπτικές της γλώσσας είναι σημαντικό ο μαθητής:
α) να κατανοήσει ότι η γλώσσα αποκαλύπτει τον προσωπικό τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος βιώνει, εννοεί και αξιολογεί τα πράγματα. Η γλώσσα δηλαδή αποκαλύπτει την οπτική του γωνία η οποία σχετίζεται με την κοινωνική του θέση, τις γνώσεις του, την καλλιέργειά του, το επάγγελμά του, τα συμφέροντά του κτλ.,
β) να μάθει να παρατηρεί και να αναλύει την οπτική γωνία από την οποία διατυπώνεται μια άποψη,
Συνεχίστε την ανάγνωση Το βιβλίο του καθηγητή για τη διδασκαλία της Έκθεσης Α΄ Λυκείου